篇一：春之韵
　　还是在今年的3月下旬，因为无比的郁闷，我便和几个朋友一起，去海南进行了近一周的游览。游览的日程，安排的非常紧张，许多景点，因为同团老年人居多，有些风景只能坐在车上观赏，令我置身山水的欲望，无法达成，我有一种说不出来的怅惘和遗憾。
　　本来，按照我的个性是要把自己作为羔羊一样，献给大自然作为活祭的，这种心思隐藏了许久，因为按照经书上的话，每个人来自尘土，最终还是要归于尘土的，所以，我要趁着自己的有机体，多少还残存一些青春的活力，就自当给这个心愿一个了断……
　　这次的游历，我便是怀着这样一个寄托，来到一个我向往已久的地方，天涯海角，看看“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”，究竟是怎样的一番意境。可是，导游的许多危言耸听的话，让我们这个团的许多人，对美望而止步……，我是惯于我行我素的人，没有禁忌、没有顾虑，按照风景的自然导向，所向无悔。以至于我比别人晚回到指定地点，大约半个小时，全团的人，几乎都为我的胆魄而折服，但也有少数人，甚至有些愤慨啦……
　　也许是我的特质，令导游对我不禁刮目相看吧，他不但没有责备我，只是说叫我给全团的人，唱一支歌，作为致歉的表示。这样，在大家期待的目光下，我给大家说了一段自认为比较激昂的即兴演讲词，大致包括我们团队的缘分匪浅，旅游的意义，甚至我还融合进许多和旅游有关的境界说……等等，我的演讲功力不高，但也许是我对自然的渴望，对自然激发出来的爱，太富有感染力，太充满激情的缘故，竟引来了一阵阵热烈的掌声，然而，我并未像他们一样陶醉，因为我的愿望是分秒必争地融入自然，而他们似乎很迷信一些禁忌类的忠告，以致错过欣赏许多风景的机会，却浑然不觉呢……
　　而那日下午，是旅游行程的最后一天，导游却带我们去了竹炭馆，理由是我们只要在那里停留，司机师傅就可以获得被加油的恩惠，大家怎好不做片刻停留呢？!结果可想而知，一些人被竹炭科技给说动了，纷纷疯狂购物，是所有景点购物之最……而我，也竟在体会磁疗的基础上，购得竹炭纳米磁疗枕和竹炭砧板等一些健康生活用品。
　　我此行的许多遗憾，也许是终生的，再也无法弥补，当我把这个想法，和朋友倾诉后，他便毫不犹豫地为我作了这张画，在他预备题款的空档，我的一首绝句脱口而出：峰高邀远客，海傍碧云青。踏岸祥风动，闻歌世外听。而这就是我神往的意境，我陶醉的心，就在此中，化作海潮，化作祥风，化作天籁的共鸣……
　　我甚至庆幸，当我领略一种美而不尽兴时，我还可以诉诸文字；当我感受到一种震撼之时，我还可以与孩子们一起分享。无论是喜悦，无论是遗憾，还是忧伤，也许都不是最重要的，最重要的是，我不能让自己的心老去：我要让自己在一份激情的渴盼中，与童心共舞；让自己在一份与时空和解的心态中，历练一股宁寂无声的超然与淡定。于是，怀着一种无限的甜柔与心寂，我把这份诗画与我的孩子们一起分享，让他们因了解我，而走向一个不老的童话……
　　
　　篇二：春之韵
　　品尝到了学习的甜头后，同学们忽然觉得，原来诗情画意就是如此简单易行！
　　有了前两次的经验，我试图引导孩子们，自己对照图画，说上三言五语，结果今天的课更加沸腾起来，甚至有的小朋友，竟也喜欢当起老师来了，他们纷纷模仿我平素的样子，自由发挥起来……望着他们像春笋一样拔节的成长，我真的感受到“生机无限”，不光指自然界的生物，更兼指幼儿的身心健康。
　　当我试探性地问询到，这幅《生机》的画面，和以前书本中学习的内容《望庐山瀑布》，有没有联系，有什么样的联系？
　　一个孩子连忙举手发言，“画法是夸张的，说明绿是没有边界的，这和庐山瀑布一样。”
　　另一个孩子补充道：“由这棵树的生机无限，可以想象，整个世界到处生机无限。李白说，庐山瀑布是‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天。’这首诗就说春天的生机是‘春潮无限绿，新水共江平。’这句也很夸张，仿佛还要不断地有新绿涌现出来的样子……”
　　对于“闻令弦歌应，巍巍太上听。”一句大家似乎不太懂，我便启发他们，自然界的一切，都是那么的有节律，仿佛是在遵行一种约定和呼召，一到时候该红的就红啦，该绿的就自然绿了，像人们在乐队指挥的统领下，演奏一个奏鸣曲一样自然而然，而在至高之上，仿佛有圣灵在一直殷殷地垂听着，查考着众生众灵……孩子们呈现出少有的心领神会的样子，令我很是感奋。
　　对于小学三四年级的孩子，能领会到这个程度，已实属不易，我适当地做了一番小结，这首诗和这幅画，就算通关。
　　正在我无限陶醉孩子们营造的无限生机与活力之时，只见一个小朋友正朝白板做着鬼脸，与此同时，另一个和他长得差不多的小朋友竟已经走到白板近前去了，原来是我的字草，阎子睿小朋友便毫不客气地为我进行修改，害得我脸都红到脖子根啦，我甚至惭愧自己当初为何不好好练练书法，也好给孩子们做个榜样……(散文网- www.sanwen.org.cn)
　　写到这，亲爱的读者，我不得不插一句，您可要知道，难怪他们是双胞胎呢，真是心有灵犀哦，一个刚用肢体语言暗示，另一个就身体力行去了。
　　由于孩子们的活力四射，我们除了既定的任务外，竟超标地完成了教学目标。按照惯例，我们每日一篇的欣赏诗与画，竟破例加倍完成啦。
　　而另一幅诗与画的内容，同学们不仅对照着白板体会诗情，还用自己的话，很简洁地概述了画意，他们纷纷表示，要像梅花一样不怕霜压雪欺，做一个有骨气的人。
　　顺便补充一句，对于“寒梅一曲真香昧，雪打枝头骨傲髓。”一句，起初大家并不认识“昧”字，通过查阅工具书，他们不仅知道了读音，还弄懂了字义，纷纷选择“隐藏”这个义项。
　　当我问讯道，谁可以说出和“梅”有关的名言警句时，一个小朋友竟吞吞吐吐地说出了：“宝剑……，梅花香……。”
　　最后，在我的启发下，大家终于把空白处完善了，孩子们如释重负地笑出了声。于是，我们一起吟诵出：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这一堂课就又连说带看地滚过去了……
　　
　　篇三：春之韵
　　这是我梦中常见的风景，远山青葱，江水澄澈，微风拂煦，小船自由自在地游来荡去，而我就坐在其中的某艘船上……
　　偶然的机会，我把自己的想法和一个熟识的朋友倾诉，他竟然颇为认真起来。没过几日，便委托自己的朋友，为圆我的梦而润泽很久不再作画的笔。而这位朋友，在很短的时间里，便信手为我描画起来……
　　目睹这样心仪已久的画面，我情不自禁地口占一绝，以抒发内心的喜悦之情：青山惜雁影，江静绿帆平。犹喜和风暖，殷殷励树情。
　　朋友认为很有意境，便十分在意地题在了画面上。在没有装裱之前，我决定把它先珍藏在我的圆桌上，压在桌布下面，免得褶皱。可次日上课，竟被一个好事的孩子给翻检了出来，好家伙，大家七嘴八舌的议论开了，我只好因势利导，把它作为陶冶孩子性情的好教材，让这幅画发挥一点应有的作用。
　　结果，可想而知，孩子们仿佛被禁锢得很久，一下子如春水澎湃着春心，发现了许多我意识不到的新元素，令我开怀不已。也许好奇心真的是打开一切迷宫的钥匙，孩子们惊喜的心情，仿佛是春风吹拂下的绿叶，而我虽然如同老树，饱经沧桑，但经过孩子灵动的心的搅动，真是有如画中的枯藤，在春光的感召下，正焕发勃勃的生机……
　　这时，我和孩子们都不约而同地想到了一首唐诗：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
　　大家不约而同地联想到风的力量……这时，一个孩子还联想到了雷锋的名言，对待朋友要像春天般温暖……
　　下课的时间马上就到了，这堂课，虽然打破了常规，但我们的收获却是超乎寻常的……
　　
　　篇四：春之韵
　　伴随着晚冬的余韵，春天已悄然地走近了我们。春天，是美好的季节，它预示着一个生机勃勃的时机已经开始。春天像一位神奇的能工巧匠，将人间雕琢在花红柳绿的景色*里，让和煦的陽光直泻人们的心底，给平凡的生活赋予了新意。
　　自古以来，人们几乎用尽了所有美好的词句来形容、赞美春天，是因为春天万物复苏，景色*宜人；是因为春天充满着朝气，孕育着希望。漫步古诗百花园，只见诗人咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
　　人人皆知的唐代诗人孟浩然一首《春晓》诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋一漓尽致。每次阅读这首脍炙人口的千秋名句时，都能使我置身于春之境，感受到春景的美妙、春一色*的绚烂、春味的浓烈、春声的和悦，可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春一光景色*。
　　是的，春姑娘踏着轻一盈的脚步来到了人间，把自然打扮得格外美丽。柔和的风，清新的空气，温暖的太陽；脚下的小草，破土而出，悄悄地从泥土里钻出来；远远望去，好似光秃秃的山顶上，长出了一层一毛一绒绒的头发；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟；河道里的水在冬眠中苏醒，岸边垂柳随风摇动。天是那么的蓝，地是那么的绿，山是那么的近，水是那么的清，一草一木都那么生机勃勃，就像一幅栩栩如生的水彩画，令人心旷神怡。
　　再看小河的水在潺一潺流着，一路欢歌，一路浪花，在平缓处形成了一汪汪碧潭，可见鱼儿自一由游一动。岸边杨柳吐出新绿，在和煦的春风吹拂下，随风飘荡。原野里的各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵一情怒放，红色*的、黄|色*的、蓝色*的、白色*的、紫色*的……真是百花争艳，五彩缤纷。伶俐可爱的小燕子拖着剪刀似的尾巴，由南方飞来回到家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”成群结队的蜜蜂，呼扇着黄|色*的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色*的蝴蝶，也成双成对地翩翩起舞，真是美极了！
　　更令人兴奋的是看到那淅淅沥沥的春雨，带着它独有的清凉与明丽，从容、舒缓于无垠的天空，纷纷扬扬，飘飘洒洒。柔软的雨丝舞动着优美的风姿，在天与地之间划着道道美丽的弧线，撒下大地，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞一溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。此时此刻，用心倾听那最美妙的落雨声，会感悟到春雨的婉约含蓄，春雨的单纯温柔，春雨的深邃透彻，春雨的洒脱奔放。春雨过后，太陽出来了，天空一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。
　　我喜欢春天，因为春天是温暖的，春天是明媚的，春天是浪漫的；我喜欢春天，因为春天充满朝气，春天充满生机，春天充满希望。“一年之计在于春”，我要把那些经年过往的红尘在这里抖落，倾洒在历史的长廊。挥手告别昨夜的寒冬，给冬眠的心插上翅膀，去与春天约会。永远记住，你亲一吻了春风，怎能谢绝苦雨。不要为“花落知多少”而感伤，要赞叹“化作春泥更护花”的不凡。要明白，唯一能与春同步的，就是那颗年轻奋发的心和那脚踏实地的行动。
　　春之韵味，催人奋进。罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就。人生喔，本来是一出戏，导演是你，演员也是你。不要感叹流年，也不要担忧未来，而是要珍惜今天。新旧岁月只有用奉献来连接，历史与现实的账簿，只有用耕耘来装订。让我们整理好凌一乱的思绪，重抖精神，将青春历程的每一个音符、每个脚步进行排列，伴随着春风春雨，聆听着时代的欢歌，体验着缕缕春风在钟声里酝酿鼓荡，用智慧和勤劳的双手，不断铸造人生的辉煌，谱写幸福美满生活的新乐章！